Salud y Bienestar

¿Cuáles son las nuevas adicciones y cómo funcionan?

El concepto de adicciones ha cambiado a lo largo de los años: siempre hemos estado acostumbrados a considerar el uso (o mejor aún, el abuso) de sustancias, ya sean alcohol, tabaco o drogas y en cambio ahora nos enfrentamos a una serie de dinámicas relacionadas con la conducta. Apuestas, videojuegos, internet y smartphone, pero también trabajo, estudio, sexo, relaciones y compras pueden ser, ahora más que nunca, adicciones patológicas.

Se les llama nuevas dependencias (nueva adicción) precisamente por su vínculo con nuestro período histórico, también definido por algunos como las enfermedades de la posmodernidad. A menudo están directamente vinculados con las nuevas tecnologías, pero no necesariamente, tienden a afectar a muchos muy jóvenes, pero no exclusivamente. Se suscriben principalmente a dos mundos relacionales, el de Internet y sus conexiones intangibles, cercanas pero lejanas, y la del fuerte dependencia física y afectiva hacia el otro, como formas de respuesta casi opuestas a un problema de raíces similares.

¿Cuáles son las principales diferencias entre los tipos de adicción?

La primera gran diferencia entre las diversas adicciones, antiguas y nuevas, es la propia falta de una sustancia que impulse el comportamiento. Estamos acostumbrados a pensar en la drogadicción como un entrelazamiento de la dinámica física, debido a la composición química de la sustancia, y la dinámica psicológica. En las nuevas adicciones, nos encontramos con problemas completamente de comportamiento: los hábitos compartidos, a menudo también sujetos a refuerzos positivos, se vuelven gradualmente más problemáticos, hasta lo patológico.

La otra diferencia principal es la aceptación social del comportamiento: si bien el grupo social de uno generalmente tiende a disociarse de comportamientos como el abuso de drogas, no tiene el mismo juicio y atención a las acciones que son parte de la vida común. . Dinámicas como el uso de internet, teléfonos inteligentes, videojuegos, son parte del día a día de muchos. Estas situaciones no solo se aceptan, a menudo también se promueven: la aptitud para el trabajo a menudo se ve como una virtud, sin considerar las posibles implicaciones negativas.

¿Cómo se reconocen las nuevas adicciones?

El cuadro fenomenológico es el mismo que el de las adicciones clásicas y esto nos permite no tener que cambiar nuestro método de observación, incluso si nos encontramos con que ya no tenemos la campana de alarma tangible en la sustancia específica.

  • Comportamientos de dominancia: ¿en qué medida un área de la vida de una persona tiende a tener prioridad sobre otras actividades, tanto desde el punto de vista temporal como jerárquico?
  • Estado de ánimo alterado
  • Tolerancia y abstinencia: ¿una conducta se hace cada vez más presente en la vida de una persona para superar el umbral de tolerancia que se eleva en el camino? Si se priva de una situación, ¿surgen los clásicos síntomas de abstinencia, desde el nerviosismo hasta las manifestaciones físicas?
  • Pérdida de control sobre la propia existencia.

¿Cuáles son los objetivos sensibles?

Entrevistados al respecto, 88 de cada 100 jóvenes, de entre 13 y 15 años, identificaron las nuevas tecnologías como desencadenantes de problemas entre sus pares. Fenómenos como L ‘hikikomori, o retirarse de la vida social en la habitación para estudiar o jugar videojuegos, parece rastrear el identikit de un sujeto muy joven, pero sería un error limitar un problema a una generación; según la zona entramos en contacto con diferentes edades.

Los objetivos más sensibles son los mismos que identificamos como tales en el uso de drogas o problemas relacionados con el alcoholismo, es decir, personas con un baja autoestima es mal manejo de las emociones. En este caso, sin embargo, hay una tendencia mucho más fuerte a echar raíces en grupos de personas más heterogéneos, precisamente en virtud de la mayor aceptación social de los comportamientos mismos.

Cuales son las soluciones?

La intervención psicológica dirigida al individuo es quizás una respuesta obvia, pero con demasiada frecuencia no se considera. Además de la ayuda de expertos de la industria en el individuo, en particular de un técnico en rehabilitación psiquiátrica, necesitamos prevenir y educar de manera amplia.

Involucrar, educar sobre la existencia de este tipo de adicciones, enseñar empatía, son las claves para una intervención exitosa. Las escuelas son obviamente el primer lugar, pero sin subestimar las intervenciones en los entornos laborales. Con demasiada frecuencia, considerando el trabajo como un lugar para adultos capacitados, tomamos a la ligera los riesgos de adicciones para todas las edades y dejamos a las personas a su suerte.

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